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Cours
d'immersion linguistique en espagnol Tous
les cours à Linguas sont conçus afin de privilégier au maximum la
participation de l'étudiant et de lui permettre un
apprentissage rapide. Nos cours d'immersion en espagnol
suivent les mêmes caractéristiques que les cours des autres
langues, mais sont spécialement prévus pour un apprentissage intensif
durant une courte période pouvant aller de une semaine à deux mois. Approche
conversationnelle. Tous
les cours ont une approche conversationnelle à travers la méthodologie
de Linguas. Celle-ci contient de la grammaire, du vocabulaire, de la
phonétique, ainsi que des expressions idiomatiques pour parler, lire et
écrire. Chaque cours offre l'opportunité aux étudiants de parler au
moins la moitié du temps. Par ailleurs, l'approche conversationnelle
permet aux étudiants d'apprendre à leur propre rythme et dans un style
propre. Ajoutons enfin que les cours peuvent être adaptés aux
objectifs individuels de chaque étudiant.
Cours
privés pour une attention individuelle Pour
les étudiants d'immersion linguistique en espagnol, Linguas ne propose
que des cours privés. Car nous voulons nous assurer que chaque étudiant
ait l'opportunité de participer à la classe et qu'il reçoit une
attention appropriée de la part de l'enseignant. Les cours privés nous
permettent aussi de concevoir un cours à la mesure de chaque étudiant,
fonction de ses besoins, de ses goûts, de ses objectifs
et de comment il souhaite le mettre à profit. Les
étudiants sont libres de commencer quand ils veulent et à l'heure qui
leur convient, autant de temps qu'ils souhaitent. Ces données seront à
définir lors de l'inscription.
Enseignants
Livres/Matériel
de cours Du
fait que chaque étudiant apprend de manière différente, nous avons un
grand éventail de livres
et de matériels pédagogiques. Afin de maintenir l'approche
conversationnelle, les livres ne sont utilisés qu'en tant que guides
grammaticaux ainsi que pour
les exercices supplémentaires. Cela rend la classe plus intéressante
et productive. Copyright, Linguas, S.C. 2006 |